Анкета кураторов «ШП»
Отмечайте то, что подходит
Как проявляется: ученик самостоятельно принимает решение участвовать в проекте без внешнего давления; предлагает свои идеи по улучшению школьных мероприятий и участвует в их реализации; задает осознанные вопросы на уроках, чтобы глубже понять материал.
Как проявляется: ученик решает свои проблемы без помощи взрослых; планирует и структурирует свое учебное время; ищет дополнительную информацию по предмету, чтобы лучше его понять.
Как проявляется: ученик продолжает решать сложную задачу, несмотря на неудачи в начале; участвует в школьных соревнованиях, даже если результаты не всегда успешны; сохраняет концентрацию на выполнении длительных проектов.
Как проявляется: ученик предлагает внести изменения в школьные правила для улучшения учебной среды; собирает группу для введения нового предмета по выбору; берет на себя роль лидера в коллективе.
Как проявляется: ученик посещает занятия, приходит вовремя; берет на себя ответственность за свои поступки, если нарушает школьные правила; может следовать правилам, даже когда взрослого нет рядом.
Как проявляется: организует одноклассников для участия в школьных мероприятиях или проектах; руководит командой в групповой работе, распределяя задачи между участниками; поддерживает и мотивирует других учеников во время трудных ситуаций.
Как проявляется: ученик ставит цели и планомерно достигает их; продолжает изучать сложную тему до тех пор, пока полностью не поймет ее; ставит перед собой долгосрочные цели и не отклоняется от них.
Как проявляется: ученик активно участвует в школьных обсуждениях и дебатах; включается в мероприятия школы, проявляя инициативу; участвует в соревнованиях или олимпиадах, независимо от результата.
Как проявляется: ученик придумывает нестандартные подходы к выполнению заданий; совершает творческое действие; создает свои рисунки, стихи или песни и представляет их.
Как проявляется: ученик активно задает вопросы на уроках, чтобы лучше понять материал; участвует в обсуждении тем, даже если они не входят в основной учебный план; регулярно посещает внеурочные занятия, чтобы углубить знания.
Как проявляется: ученик создает оригинальные проекты и работы, избегая копирования чужих идей; самостоятельно разрабатывает план исследования по школьной теме; предлагает новые идеи и активно участвует в их реализации.
Как проявляется: ученик выбирает, какие предметы посещать на основе своих интересов; самостоятельно решает, как распределить время между учебой и отдыхом; делает осознанный выбор учебных целей и способов их достижения.
13. Устойчивость к провокациям
Как проявляется: ученик не реагирует на оскорбления или провокации со стороны одноклассников; спокойно выполняет задания, несмотря на отвлекающие факторы вокруг; поддерживает спокойствие, когда сталкивается с критикой или трудностями.
Как проявляется: ученик планирует свои задачи и выполняет их без напоминаний; соблюдает дедлайны для сдачи заданий и проектов; использует расписание или планировщик для управления своим временем.
Как проявляется: ученик продолжает изучать сложный материал, несмотря на неудачи и непонимание; не сдается после нескольких неудачных попыток выполнить задание; добивается поставленных целей, несмотря на трудности.
Как проявляется: ученик отстаивает свои убеждения, даже если большинство думает иначе; не идет за большинством, не нарушает правила "за компанию"; противостоит давлению сверстников и остается верным своим принципам.
Как проявляется: ученик обращается к учителю за разъяснениями, если не понимает материал; ищет помощи у одноклассников; признает, что столкнулся с трудностями, и просит поддержки в решении проблем.
Как проявляется: ученик обсуждает с учителем или тьютором индивидуальный учебный план; решает конфликты с одноклассниками, находя компромиссы; участвует в школьных советах и предлагает совместные решения для улучшения школьной среды.
Как проявляется: ученик организует школьный проект или мероприятие, привлекая одноклассников; находит новые способы проявить себя; проявляет инициативу в создании школьного бизнеса или проекта.
20. Умение работать в команде
Как проявляется: ученик эффективно взаимодействует с одноклассниками при выполнении групповых проектов; делегирует задачи другим членам команды, когда организует мероприятие; способствует созданию дружелюбной атмосферы в классе для совместной работы.
Расскажите о проектах, в которых участвовал ученик
Оставьте любой комментарий своими словами